Для работы в школе привлекаются творческие, инициативные учителя, обладающие большим опытом работы и стоящие на позиции единомышленников во взглядах на задачи образования и воспитания и методику реализации этих задач.

Учитель творчески участвует в процессе развития интеллекта личности.

Обучение и воспитание строится на неукоснительном соблюдении прав личности, разумных требованиях педагогического коллектива и единстве педагогических требований.

Учителя базируют свою работу на определенных педагогических принципах: Как например, развивая индивидуальность личности в учебном процессе, учителя поэтапно:
- Создают возможности самопознания (Узнай себя)
- Создают возможности для самоопределения (Выбирай себя)
- Включают самореализацию ученика (Проявляй себя)
- Создают условия для совместного развития школьников (Твори совместно)
- В итоге развивая желание изменить себя, совершенствовать и саморазвивать себя (Меняй себя ради себя)

Ребенок, вступивший на путь развития своей индивидуальности, нуждается в "проводнике", поддержке и помощи других людей, в первую очередь учителей и родителей, задачей которых является обратить внимание на мельчайшие особенности личности школьника и с уважением отнестись к ее самым незначительным проявлениям, даже когда эти проявления не отвечают ожиданиям педагога. Учитель убеждает растущего человека в ценности, полезности и необходимости проявления его индивидуальности. Реальные условия, способствующие продвижению ребенка к вершине самоактуализации - любовь к ребенку, создание условий защищенности, особая технология общения, "Действительно ли готов учитель прийти на помощь в разрешении их проблем или же совершает это по обязанности? Будет ли в дальнейшем поощряться их инициатива или лояльность учителя продлится ровно до тех пор, пока это будет ему удобно?"

Такая педагогическая позиция требует от учителя высокой квалификации и человеческой мудрости, глубокого уважения к личности ребенка.

Педагогический коллектив получает помощь со стороны ученых психологов, физиологов, которые тестируют детей в начале учебного года и дают необходимые рекомендации для каждого ученика, с учетом, которых учитель строит свою учебно-воспитательную деятельность.

Наши учителя - симпатичные и интеллигентные люди, с чувством юмора и разносторонними интересами - рисуют, поют, пишут стихи и книги, лепят. Они готовы поделиться своим умением с ребятами.